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　　編者按：32歲時(shí)，他砸開了黎苗山寨教學(xué)點(diǎn)石板房門上生銹的鎖；18年后，他依舊在這里堅(jiān)守。作為民族教學(xué)點(diǎn)復(fù)式班的老師，他每堂課要教三個(gè)年級(jí)的孩子。這種高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)沒有將他壓垮，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。大山的孩子讓他留了下來，一份沉甸甸的責(zé)任，支撐他將這副擔(dān)子一挑到底。今天，透過這些感人至深的事跡，讓我們來認(rèn)識(shí)在光明日?qǐng)?bào)和北京廣播電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的海南屯昌茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)教師李修雄。

　　“瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。”7月29日,瑯瑯的讀書聲從海南屯昌茅石鋪的民族教學(xué)點(diǎn)傳出,在教學(xué)點(diǎn)中唯一一間石板房里,端坐著二十幾個(gè)“大”學(xué)生,只見他們眼里閃爍著淚花,飽含深情地反復(fù)朗讀著這段小學(xué)一年級(jí)的語文課文。原來,趁暑假,這些從教學(xué)點(diǎn)走出去的學(xué)生,他們相約要以重溫小學(xué)課堂的形式來感謝自己的恩師——在這里堅(jiān)守18年的李修雄老師。

　　海南屯昌鄉(xiāng)村教師李修雄

　　這生銹的鎖，我砸了!

　　李修雄是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué),可因?yàn)榧依飳?shí)在太窮,只好放棄了。1993年他聽村里人說,屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué),因?yàn)槟抢餂]老師。李修雄心動(dòng)了,這天，他自己爬上山,找到了茅石鋪教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)其實(shí)就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)李修雄對(duì)著這間石板房發(fā)愣時(shí),呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子,把李修雄往那石板房門前拽,他們指著門上一把生銹的大鎖嚷嚷著,孩子們說苗語,李修雄一句也聽不懂。見他詫異,一個(gè)小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過去,這下他明白了,接過鐵棍子,“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來。孩子們歡呼雀躍,一下子沖進(jìn)了屋里,李修雄情不自禁地和孩子們一起扶起了東倒西歪的破爛桌椅。

　　“這生銹的鎖,我砸了。這教學(xué)點(diǎn)我干了!”面對(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng),李修雄給自己下了軍令狀。那一年他32歲。

　　按照鄉(xiāng)里規(guī)定,茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)招的是一年級(jí)至三年級(jí)的6歲至10歲的孩子,孩子四年級(jí)就可以去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書了。這就決定了李修雄招的是復(fù)式班,他本人是復(fù)式教師,也就是說,他要在一個(gè)課堂里,一節(jié)課中為三個(gè)年級(jí)的孩子上課。然而,這種高難度又高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)不但沒壓垮難倒他,反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　李修雄在給學(xué)生們上課。光明日?qǐng)?bào)記者程偉光攝

李修雄接送學(xué)生。光明日?qǐng)?bào)記者程偉光攝 這副擔(dān)子，我挑到底了! 2005年，達(dá)維臺(tái)風(fēng)把李修雄家種的橡膠樹全部摧毀了,妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點(diǎn),說什么也不讓他在這兒干了,眼睜睜看著家里斷了收入,單靠李修雄每月250元的民辦教師收入怎么供養(yǎng)兩個(gè)正在讀高中和小學(xué)的孩子？李修雄的心里此時(shí)也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路,走在這條狹窄、坎坷不平,兩邊荊棘叢生的小路上,他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來的,也是為他而修的路。他們說,這是為子孫后代造的幸福路,孩子從這兒就可以走出山寨,可以奔光明前程。妻子泣不成聲了,霎時(shí)間，她覺得自己的丈夫了不起,有這樣的好丈夫,她再苦再累再難也要一個(gè)人扛住了。 2006年3月的一天夜里,李修雄的胃突然像針扎般難受,他熬到天亮。當(dāng)李修雄趕到縣醫(yī)院時(shí),大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù),他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天,沒等拆線,李修雄就跑回了教室。 在外人看來,李修雄的這份堅(jiān)守,也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師,其實(shí)不然,由于“硬件”不夠,他永遠(yuǎn)無緣于“正式編制”。這一點(diǎn)他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢?責(zé)任,一份沉甸甸的責(zé)任。 2009年,鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)任教。誰想,他們沒干幾個(gè)月就熬不住了,全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到李修雄問他還能不能堅(jiān)持,他毫不猶豫地說:“這副擔(dān)子,我挑到底了。”能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了! 屯昌縣是海南貧困縣,而李修雄的教學(xué)點(diǎn)所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會(huì)16經(jīng)濟(jì)社又是屯昌的貧困村。這里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。2000年以后,李修雄開辦了掃盲班,他利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日把黎苗同胞聚在這間石板房里,按照買來的種植、養(yǎng)殖等科技書,教他們發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。 在李修雄的幫助下,黎苗族同胞發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)并成立了養(yǎng)殖合作社,收入增加了,許多家買了電動(dòng)自行車,跑出山寨做些小買賣掙錢。接著,李修雄又領(lǐng)著黎苗族同胞砍掉了大片大片的馬占相思樹,種上了新品種橡膠樹,他按照書上說的方法教大家種橡膠,養(yǎng)橡膠,還請(qǐng)來農(nóng)業(yè)專家前來指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地,黎苗族同胞離不開李修雄了,誰家有事都想找他商量。而李修雄也確實(shí)把黎苗族同胞掛在心上。一次夜間下大暴雨,李修雄忽然想起苗族同胞蔣大值家的房子是危房,他趕快跑過去,把他們一家人接到教學(xué)點(diǎn),果然,他們剛走,那房子就塌了。李修雄東拼西湊找朋友幫忙湊了2000元錢,蔣大值用這錢蓋了兩間簡(jiǎn)易房,一直住到現(xiàn)在。 和黎苗族同胞歡聚在一起,讓李修雄激動(dòng)不已,他在心里悄悄地念著:能讓黎苗族同胞認(rèn)可,我就知足了!（本報(bào)記者魏月蘅 王曉櫻） 獻(xiàn)給最美鄉(xiāng)村教師 致 李修雄 韓小蕙 一條幸福路， 連通天宇， 是你修的， 為你的黎苗學(xué)生。 他們是你的日月星辰， 你要把他們托舉， 一一送上太空! 一條幸福路， 鋪在腳下， 是鄉(xiāng)親們修的， 為你。 他們是你的森林山岳， 他們要把你留下， 永遠(yuǎn)鐫刻在心中! 今生，你的 家在哪里？ 心在哪里？ 在海南， 在屯昌， 在烏坡鎮(zhèn)烏坡村， 在中國(guó)!